Main Article Content
Abstract
Lemahnya komunikasi guru dan siswa kerap menghambat partisipasi belajar di sekolah menengah kejuruan. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran interaksi guru dengan siswa dalam meningkatkan partisipasi belajar siswa kelas X AKL 2 di SMK Negeri 1 Patumbak. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilaksanakan melalui observasi langsung, wawancara dengan guru mata pelajaran, serta studi pustaka terhadap aktivitas siswa selama kegiatan belajar berlangsung. Temuan ini memperlihatkan bahwa interaksi yang terjalin positif antara guru dan siswa mampu menumbuhkan keaktifan fisik dan intelektual siswa, membangun inisiatif komunikasi siswa, serta mempererat interaksi sosial guru dan siswa. Secara keseluruhan, kualitas interaksi antara guru dengan siswa terbukti menjadi faktor pendorong tumbuhnya partisipasi belajar yang aktif dan bermakna di dalam kelas. Guru sebaiknya menjaga komunikasi terbuka dan memperbanyak diskusi kelompok guna mendorong keterlibatan siswa secara menyeluruh.
Kata Kunci: interaksi guru dan siswa; partisipasi belajar; pembelajaran aktif; siswa kelas X
Article Details
Copyright (c) 2026 KINDAI
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
- Allo, J. I., Angreni Adella, & auliaa Putri. (2025). KUALITAS KOMUNIKASI GURU TERHADAP SISWA DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMAS KRISTEN YHS MAKASSAR. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 8(3), 7237–7243. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/ jrpp/article/view/49077
- Arumsari, M., Santoso, S., & Hamidi, N. (2022). PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN KEAKTIFAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMK NEGERI DI KOTA SURAKARTA. Jurnal Tata Arta UNS, 8(1), 48–57. https://jurnal.uns.ac.id/tata/article/view/84621
- Asuke, S., Isa, R., Meyko, P., L.Asi, L., & Mahmud, M. (2023). Pengaruh Gaya Mengajar Guru Terhadap Aktivitas Belajar Siswa. JOURNAL of ECONOMIC and BUSINESS EDUCATION, 1(1), 134–139. https://ejurnal.ung.ac.id/index.php/JEBE/article/vie w/18689
- Fitrianti, & Hidayati, N. (2025). PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KETERLIBATAN BELAJAR. Damhil Education Journal, 1(5), 64–73. https://doi.org/10.37905/dej.v5i1.2788
- Hasyim, S. H., Ngampo, M. Y. A., Wahab, A., & Nurjannah. (2022). Pengaruh Keterampilan Menggunakan Variasi Oleh Guru Terhadap Keaktifan Belajar Siswa. NERACA JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI, 8(1), 66–74. https://doi.org/10.33084/neraca.v8i1.4379
- Karim, A. (2024). Dampak Gaya Mengajar Guru Interaksional Terhadap Tingkat Partisipasi Aktif Siswa Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Universitas Tanjungpura, 10(3), 317–338.
- Kusumastuti, M. D., & Kudus, W. A. (2025). PENERAPAN VARIASI GAYA MENGAJAR GURU DALAM MEMFASILITASI PARTISIPASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI DI MAN 1 KOTA CILEGON. Jurnal Pendidikan Sosiologi, 7(1), 59–70.
- Lidia, Efendi, M. E., Hamka, N., Agustri, R., Idrus, M., Winsidi, Shabran, ZAmza, M., Hidayatullah, M. R., & Dahirin. (2024). Strategi Pedagogik Guru Dalam Meningkatkan Partisipasi Belajar Siswa. PEDAGOGIKA, 15(01), 10–22. https://doi.org/10.37411/pedagogika.v15i1.4186
- Nissa, K., & Putri, J. H. (2021). PERAN GURU DAN STRATEGI DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA. Jurnal Guru Kita, 5(4), 51–58. https://doi.org/10.24114/jgk.v5i4.27984
- Pasha, A. S. W., Andini, D. W., & Sari, D. I. P. (2023). Dampak penerapan adaptasi kurikulum pada perubahan sikap siswa dalam aspek kerja sama dan partisipasi di sekolah inklusif. LITERAL: Disability Studies Journal, 1(1), 23–31. https://doi.org/10.62385/literal.v1i01.27
- Sunardi, & Santosa, B. (2023). IMPLEMENTASI STRATEGI TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN. GENTA MULIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 16(2), 220–229.
- Syaikhu, A. (2023). IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DALAM UPAYA PENINGKATAN PARTISIPASI BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA. Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 3(1), 26–31. https://doi.org/10.62385/literal.v1i01.27
- Utomo, & Agustin, N. T. (2024). Peran Guru Dalam Mengaplikasikan Strategi Manajemen Kelas yang Efektif dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa. Jurnal Belaindika :Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan, 6(1), 64–68. https://belaindika.nusaputra.ac.id/index.php/belaindika/article/view/xxx
- Yusuf, M. (2025). Flipped Classroom : Partisipasi Siswa Revolusi Pengajaran dalam Meningkatkan. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 4(1), 27–44. https://doi.org/10.59373/academicus.v4i1.80
References
Allo, J. I., Angreni Adella, & auliaa Putri. (2025). KUALITAS KOMUNIKASI GURU TERHADAP SISWA DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMAS KRISTEN YHS MAKASSAR. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 8(3), 7237–7243. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/ jrpp/article/view/49077
Arumsari, M., Santoso, S., & Hamidi, N. (2022). PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN KEAKTIFAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMK NEGERI DI KOTA SURAKARTA. Jurnal Tata Arta UNS, 8(1), 48–57. https://jurnal.uns.ac.id/tata/article/view/84621
Asuke, S., Isa, R., Meyko, P., L.Asi, L., & Mahmud, M. (2023). Pengaruh Gaya Mengajar Guru Terhadap Aktivitas Belajar Siswa. JOURNAL of ECONOMIC and BUSINESS EDUCATION, 1(1), 134–139. https://ejurnal.ung.ac.id/index.php/JEBE/article/vie w/18689
Fitrianti, & Hidayati, N. (2025). PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KETERLIBATAN BELAJAR. Damhil Education Journal, 1(5), 64–73. https://doi.org/10.37905/dej.v5i1.2788
Hasyim, S. H., Ngampo, M. Y. A., Wahab, A., & Nurjannah. (2022). Pengaruh Keterampilan Menggunakan Variasi Oleh Guru Terhadap Keaktifan Belajar Siswa. NERACA JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI, 8(1), 66–74. https://doi.org/10.33084/neraca.v8i1.4379
Karim, A. (2024). Dampak Gaya Mengajar Guru Interaksional Terhadap Tingkat Partisipasi Aktif Siswa Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Universitas Tanjungpura, 10(3), 317–338.
Kusumastuti, M. D., & Kudus, W. A. (2025). PENERAPAN VARIASI GAYA MENGAJAR GURU DALAM MEMFASILITASI PARTISIPASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI DI MAN 1 KOTA CILEGON. Jurnal Pendidikan Sosiologi, 7(1), 59–70.
Lidia, Efendi, M. E., Hamka, N., Agustri, R., Idrus, M., Winsidi, Shabran, ZAmza, M., Hidayatullah, M. R., & Dahirin. (2024). Strategi Pedagogik Guru Dalam Meningkatkan Partisipasi Belajar Siswa. PEDAGOGIKA, 15(01), 10–22. https://doi.org/10.37411/pedagogika.v15i1.4186
Nissa, K., & Putri, J. H. (2021). PERAN GURU DAN STRATEGI DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA. Jurnal Guru Kita, 5(4), 51–58. https://doi.org/10.24114/jgk.v5i4.27984
Pasha, A. S. W., Andini, D. W., & Sari, D. I. P. (2023). Dampak penerapan adaptasi kurikulum pada perubahan sikap siswa dalam aspek kerja sama dan partisipasi di sekolah inklusif. LITERAL: Disability Studies Journal, 1(1), 23–31. https://doi.org/10.62385/literal.v1i01.27
Sunardi, & Santosa, B. (2023). IMPLEMENTASI STRATEGI TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN. GENTA MULIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 16(2), 220–229.
Syaikhu, A. (2023). IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DALAM UPAYA PENINGKATAN PARTISIPASI BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA. Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 3(1), 26–31. https://doi.org/10.62385/literal.v1i01.27
Utomo, & Agustin, N. T. (2024). Peran Guru Dalam Mengaplikasikan Strategi Manajemen Kelas yang Efektif dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa. Jurnal Belaindika :Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan, 6(1), 64–68. https://belaindika.nusaputra.ac.id/index.php/belaindika/article/view/xxx
Yusuf, M. (2025). Flipped Classroom : Partisipasi Siswa Revolusi Pengajaran dalam Meningkatkan. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 4(1), 27–44. https://doi.org/10.59373/academicus.v4i1.80