PENGARUH MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN DAN PERAN GURU TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MOTIVASI SEBAGAI VARIABEL INTERVENING ( STUDY KASUS PADA SISWA KELAS VI SD GUGUS 1 KECAMATAN BINUANG )

Abstrak

Berdasarkan informasi data awal yang diperoleh, hasil rekapitulasi nilai rata – rata PTS semester 1 siswa kelas VI di Gugus 1 Kecamatan Binuang pada 3 tahun terakhir mengalami penurunan.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh langsung dan pengaruh tidak langsung dari media video pembelajaran, peran guru terhadap hasil belajar matematika dengan motivasi sebagai variabel intervening.Penelitian ini berjenis penelitian ex post facto dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI SD di Gugus 1 Kecamatan Binuang. Adapun sampel dalam penelitian ini ada 60 orang dengan teknik pengambilan Purposive sampling. Data diuji dengan Smart PLS versi 3.0.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; 1) media video pembelajaran tidak berpengaruh signifikan terhadap motivasi 2)  Peran guru berpengaruh signifikan terhadap motivasi 3) media video pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar 4) peran guru tidak berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar 5) motivasi berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar 6) media video pembelajaran tidak berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar matematika dengan  motivasi sebagai variabel intervening 7) Peran guru berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar matematika dengan motivasi sebagai variabel intervening pada siswa kelas VI SD Gugus 1 Kecamatan Binuang.