PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA, LINGKUNGAN SEKOLAH, SARANA & PRASARANA, DAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA SEKOLAH DASAR NEGERI SELAT BARU DI KABUPATEN BARITO SELATAN PROVINSI KALIMANTAN TENGAH

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis variabel tingkat pendidikan orang tua, lingkungan sekolah, sarana & prasarana, dan pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar siswa pada Sekolah Dasar Negeri Selat Baru di Kabupaten Barito Selatan Provinsi Kalimantan Tengah secara simultan, parsial dan dominan. Metode penelitian menekankan pada pembagian angket yang disebarkan kepada 32 responden yakni siswa Sekolah Dasar Negeri Selat Baru di Kabupaten Barito Selatan Provinsi Kalimantan Tengah. Teknik analisis data untuk mengetahui gambaran secara keseluruhan tentang pengaruh variabel bebas dan terikat dalam penelitian ini, maka dilakukan dengan uji instrumen, uji asumsi klasik dan analisis regresi linier berganda. Ketiga hipotesis dalam penelitian ini terbukti dan diterima bahwa variabel tingkat pendidikan orang tua, lingkungan sekolah, sarana & prasarana, dan pola asuh orang tua terdapat pengaruh baik secara simultan, parsial dan dominan terhadap prestasi belajar siswa pada Sekolah Dasar Negeri Selat Baru di Kabupaten Barito Selatan Provinsi Kalimantan Tengah.

Kata Kunci : Tingkat Pendidikan Orang Tua, Lingkungan Sekolah, Sarana & Prasarana, Pola Asuh Orang Tua, Prestasi Belajar Siswa